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网上学习技能-操作

网上学习技能-操作

通告时间:2015-11-30 作者: 来: 点击量:1345

     

    网上学习的中心操作
    开放教育学生登录各级电大的教学平台后,即使可以浏览或学习你所选择的学科。普通,各门网络课程的实际学习环节如下:
     
    进行网络上,首先要举行的是在网上选择你所假设学习的学科。选课的中心步骤可看本书附带的摄影课程。
    开放教育的学科多种媒体教学资源是按照课程的性质、特色来计划和付出的。部分课程以文教材或音像教材为主,网上教学资源为辅;部分课程以网上教学资源为主,因为文教材和音像教材为辅。同学们在学习课程之前,如果率先了解课程多媒体资源的中心情况,合理使用网上学习资源。
    一般来讲,网上学习活动主要包括以下几只方面:
    1.浏览课程辅导资源:首先在“教学文件”受到询问该课程的大概,下一场通过“IP课件”和“直播课堂”学习具体的学科内容,在学习等遇到的难题和疑问可以在“学科辅导”受到取得解决,学完每个部分的内容后,你还可以通过“学科辅导”里的课后练习检测自己的学习情况,当最后进入到考试阶段后,“学科辅导”啊会提供相应的复习资料。
    在网络课程中,大部分的内容是通过文本格式直接呈现大家的,你可以直接通过浏览网页的样式上。部分资源而Word文档、PPT课件等是因为winzip压缩包的样式表现给大家的,需要打包下载解压后才可以浏览学习。(实际办法可参照本课网络课程下载工具和压缩工具的使用)。
    此外,网络课程中还有大量的视频流媒体资源,被你不发生门就能像在教室里跟老师面对面的讲解学习同。
    2.网上测评和考试
    学生可以在电大在线平台上进行学习自测、完成形成性考核测评、出席网上考试、网上实验等。实际办法见音像教材。
    造福用现代的多媒体实时交互网络技术,开放教育使网上论文答辩的样式,既然可以照顾有特别需要的同学又可以实现高水平指导教师的资源共享。
    进行网上论文答辩,一般是教师在学校的长途双向视频教室内,学生在蕴摄像头和耳机的计算机前面,使用现代电子信息技术,通过电大系统的计算机多媒体实时交互网络,进行 现场 毕业论文答辩。这种新方法的实行,充分表达了电大系统现代远程教育技术的优势,实现了老师资源共享,啊可以在肯定水平达到解决地市级电大聘请高水平指导教师难的题材,如果电大学生在本地就可接受高水平教师指导,尤其是在发生疫情传播等 当然灾发生时,再凸显这同教学手段的优势。
    支持服务新突破 —— 南京电大成功尝试网上跨国毕业论文答辩
    摘自2006年06月22日 《中央电大时讯》
    石航是南京电大开放教育直属部2002年秋天计算机专业本科学生,2004年已顺利修完除毕业设计外的全部课程,不论着南京电大的在读证明及西班牙教育机构对本国电大开放教育的承认,2004年下半年他因“插班生”的地位进入西班牙马德里市著名的ALCALA(阿里卡拉)高等学校信息是学院信息科技工程师专业学习。由于个别国在学科的公证及翻译方面存在问题,没用到毕业证书的石航只得在学校申请免修少量都在南京电大学过的学科,如果大多数学过的学科还需要重修、重考,再花费了大量的时间、精力和学费。
    2005年,西班牙校方了解到这个情况后,建议石航赶忙拿到电大文凭,这样可以免修第一年及第二年的相关学科。为让石航安心在外国求学,并且节省资金和生命力,南京电大直属部决定尝试采用远程网络视频答辩的样式来解决石航的实际困难。
    6月2日下午3:30,西班牙当地时间上午9:30,同集中国和西班牙里“面对面”的毕业答辩在地球两端同时开始了。双方经过简单的接连调试后,辩论主持人宣布答辩正式开始。在简单介绍完答辩流程后,全部理论按照常规的正视答辩程序进行。石航因此15分钟时介绍了和睦设计的“照片彩扩冲印系统网站”功能、重要设计思路和计划方法,该系统是他在西班牙上时结自己打工项目支出的,已经投入实际应用。叙述、演示完成后,辩论教师们对石航的毕业设计进行提问,石航较全面地回答了驳斥教师提出的题材。3:58分,远程网络视频答辩部分结束,辩论教师因答辩情况经集体讨论给来了驳斥评语和申辩成绩。从整个理论过程上看,石航的桌面实时演示传输流畅,双方都反映对方的声音和视频质量好。这样,同集寻常而又非凡的毕业答辩工作就是圆满完成了。
    依照章小结
    “工欲善其事,必先利其器”,熟练的网上学习技能可以使你的开放教育上提高。 电大在线远程教学平台为学生提供了丰富的网络上资源,为充分利用这些学习资源,需要学会使用搜索工具、交流工具,特别是如学会通过电子邮件收发文件。此外,还要学会在电大在线远程教学平台上进行选课、学科学习、网上测评和考试、网上实验和网上论文答辩等。